Тест по обществознанию ( класс) на тему: контрольная работа- тест Человек . В отличие от животного человек способен А. Научные открытия представляют собой результат деятельности. А. Верны ли суждения о личности. А. Главным в характеристике личности является участие человека в общественных отношениях и сознательной деятельности. Б. Новорождённый человек является личностью.
А. Верны ли следующие утверждения о связи деятельности и общения? Общение – это. А. Признаком человеческой деятельности, отличающей её от поведения животных, является. А. Верны ли следующие утверждения о личности. А. Личность –продукт биологической эволюции. Б . Максимальное влияние на личность оказывает общество. А. Установите соответствие между определениями и понятиями.
Отдельно взятые представитель рода человеческого. Личность Б. Индивид В. Индивидуальность. Установите соответствие между отдельными потребностями человека и типами потребностей. Социальные потребности А .
Контрольный тест по теме «Человек. Бланк для ответов. Тестирование по теме: Личность, межличностные отношения. Индивидом человек становится: а) после рождения; б) . Контрольная работа по теме: «Личность и общество». 1 – вариант. Человек как один из людей: 1) индивид 2) гражданин 3) . Человек (индивид, индивидуальность, личность) — Обществознание (Общество и человек) — Фоксфорд.Учебник.
Духовные потребности Б. Материальные потребности В. Социальными характеристиками человека обусловлены его потребности в. А. Найдите в приведённом списке отличительные характеристики человека.
Тест по обществознанию (1. Проверочная работа по теме . Какой из подходов в трактовке личности лишний в перечне? Какой подход трактует личность как носителя общечеловеческих свойств? Результатом конфликта может быть: а) полное или частичное подчинение другого; б) компромисс; в) прерывание конфликтных действий; г) интеграция; д) все ответы верны; е) все ответы не верны. Неповторимые свойства и своеобразие взаимосвязей между ними – это: а) индивид б) индивидуальность в) личность.
Человек, индивид, личность - видеоурок на образовательном портале InternetUrok.ru. Личность – один из самых сложных терминов в обществознании. Существуют многочисленные тесты на определение типа темперамента .
Оглавление учебника «Человек и общество. Обществознание», 10 класс, под редакцией Л.Н. Боголюбова, А.Ю. Лазебниковой. Текущий тест по теме урока.
Дайте оценку следующим высказываниям: А. С точки зрения российского психолога Л. Выгодского психологический и биологический возраст личности полностью совпадают.
Б. Масштаб времени, включающий события, которые были до жизни человека и будут после его смерти, называется историческим временем. А 2) верно только Б 3) оба высказывания верны 4) оба не верны. Высшей формой направленности личности называют: а) стремления б) убеждения в) желания г) влечения. Семён интересуется историей. У него много друзей, среди которых он является неформальным лидером. Эти качества характеризуют Семёна как: а) гражданина, б) личность, в) индивида, г) специалиста.
Молодёжь как социальную группу отличают: а) общность быта, б) единство политических взглядов, в) отсутствие дифференциации, г) сходные черты поведения. Семья в отличии от других малых социальных групп, характеризуется: а) реальными контактами между членами, б) родственными отношениями, в) устойчивыми связями, г) общими традициями. Социальная группа, положение и поведение членов которой регламентируется нормативными документами, называется: а) малой, б) большой, в) формальной, г) референтной. В1. Соотнести тип собеседника и определение. А. В беседу он включается не сразу, ему нужно время, чтобы прежде обдумать, составить план своих действий.
Б. С легкостью переключаются на общение от любых других занятий, контактны, хотя легко отвлекаются. В. Слушатель он обычно идеальный, говорит вдумчиво, старается подобрать наиболее точные слова, не любит, когда его перебивают. Г. Ему приходят в голову десятки версий, которые, впрочем, легко сменяются другими.
Д. Не склонен к внешней коммуникации. Ему часто кажется, что его не поймут. В2. Соотнести понятие и определение.
А) устойчивый, а нередко и упрощенный образ какого- либо явления или человека, складывающийся в условиях дефицита информации. Б) это постижение эмоционального состояния другого человека, если можно так сказать, «вчувствование»В) восприятие, понимание и оценка людьми социальных объектов.
В3. Установите соответствие между видами социальных групп и их примерами: Примеры социальных групп Виды социальных групп. А) поэтический кружок; 1. Формальная. Б) спортивная команда «Спартак»; 2. Неформальная. В) школьный класс; Г) сотрудники отдела института; Д) организация болельщиков футбольного клуба «Зенит»; В4.
Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого ниже списка слова, которые необходимо вставить на место пробелов. Помните, что слов в списке больше, чем вам потребуется для заполнения пробелов. Потребности, Б. Личность, Г. Скачать Программу Для Решения Задач По Геометрии далее. Культура, Д. Контакты, З.
Гуманизм. В последние десятилетия психологи сделали ряд замечательных открытий. Одно из них – о значении стиля общения с ребёнком для развития его (1).
Теперь уже стало бесспорной истиной, что (2) также необходимо ребёнку. Малыш, который получает полноценное питание и хороший медицинский уход, но лишён постоянных (3) со взрослым, плохо развивается не только психически, но и физически: он не растёт, худеет, теряет интерес к жизни. Если продолжить сравнение с пищей, то можно сказать, что общение бывает не только здоровым, но и вредоносным. Плохая пища отравляет организм; неправильное общение «отравляет» (4) ребёнка, ставит под удар его эмоциональное благополучие, а впоследствии, конечно, и его судьбу. Основные черты благоприятного стиля общения в семье определились в результате огромной работы психологов- гуманистов, теоретиков и практиков. На одном конце шкалы находятся группы, состоящие из людей, которые работают вместе в течение многих лет.
Очевидно, что они удовлетворяют всем условиям определения. На другом конце находятся люди, имеющие лишь кратковременные взаимоотношения друг с другом.. Люди объединяются в социальные группы по разным причинам. Прежде всего, группы помогают удовлетворить важные психологические или социальные проблемы, например, потребности во внимании и любви, переживании чувства принадлежности. Это трудно различимые, но очень важные потребности: представьте себе жизнь в полной социальной изоляции!
Поначалу вы бы не возражали против этого, но в конце концов почувствовали бы себя ужасно одинокими. Группы помогают в достижении целей, которые мы не смогли бы осуществить в одиночку. Сотрудничая с другими, мы способны выполнить задачи, с которыми одному человеку не справиться..
Принадлежность к группе часто обеспечивает нас знаниями и информацией, которые в противном случае были бы для нас недоступны.. Чертеж Гидравлического Пресса Для Подшипников. Наконец, групповое членство способствует формированию позитивной социальной идентичности, которая становится частью . И чем больше число престижных групп с ограниченным доступом, к которым человек смог присоединиться, тем больше укрепляется его .
Назовите признаки социальной группы, указанные в тексте. С2. Выделите указанные автором причины объединения людей в группы. Назовите три причины. СЗ. Проанализируйте с точки зрения наличия или отсутствия основных признаков социальной группы такую группу, как пассажиры одного авиарейса. Конкретизируйте один из своих выводов. С4. Как вы понимаете выдвинутое автором положение о роли группы в формировании ? Ответьте на этот вопрос, используя свои знания из курса обществоведения.
Индивидом человек становится: а) после рождения; б) после получения образования; в) достигнув определённого возраста; г) заняв руководящую должность. Социализация человека начинается: а) в детском возрасте; б) после получения образования; в) в результате начала трудовой деятельности; г) после достижения зрелого возраста. Верны ли следующие суждения о происхождении человека? А) Человек является продуктом биологического развития; Б) Человек является продуктом культуры. Общение протекает: а) в микросреде; б) в макросреде; в) в малой группе; г) среди друзей; д) все ответы верны; е) все ответы не верны. Интерактивная сторона общения - это: а) обмен информацией между общающимися людьми; б) межличностное взаимодействие; в) восприятие, оценка и понимание людьми друг друга. Человека, без сомнения изменяющего своё поведение в соответствии с групповым воздействием, называют: а) конформистом; б) нонконформистом; в) коллективистом; г) самоопределяющейся личностью.
Социальная норма – это: а) правило поведения; б) стандарт поведения; в) регулятор поведения; г) обычаи и традиции; д) все ответы верны. Приспособлением называется: а) решение, удовлетворяющее интересы всех сторон; б) взаимные уступки; в) стремление выйти из конфликтной ситуации не решая её; г) сглаживание противоречий за счёт своих интересов; д) все ответы верны. Медиатор – это: а) посредник; б) психолог- консультант; в) ведущий; г) специалист- кнфлитолог; д) все ответы верны; е) все ответы не верны. Соотнести имя ученого и его подход к трактовке личности.
Фейербах 2) К. Ясперс 3) Э. К каждому определению ,данному под пунктами А, Б, В, подберите соответствующее понятие из пунктов 1, 2, 3.